459章 教育的暗面与意识的新战场 (第2/3页)
“教育，”玛门的意志中第一次透出一丝近乎“满意”的波动，“影响深远，润物无声。它能将谎言包装成真理，将奴役美化为自由，将仇恨培育成正义。当一代又一代的年轻人在错误的认知框架内成长，当他们的创造力被内耗所吞噬，当他们的精神被毒瘤所麻痹，那么，无需外力摧毁，文明自会从内部腐朽、崩塌。”
领悟到这一点，玛门冰冷的“目光”投向了那些潜伏在人类社会各个角落的“硕鼠族类”——那些早已被它腐化、控制，如同寄生虫般依附于人类文明体系的存在。其中，以“天皇”及其核心集团为首的势力，因其在特定区域根深蒂固的影响力和对权力的病态渴求，成为了玛门眼中执行这一新计划的理想工具。
“天皇，”玛门的指令直接响彻在这些畸变意识的最深处，不容置疑，“金融的游戏暂告一段落。现在，转向教育。我要你们，化身为‘专家’、‘学者’、‘导师’，渗透到教育体系的每一个环节。”
指令清晰而恶毒： “第一步，掌控评价体系。职称评审、学术考核、项目审批……这些本应是筛选精英、推动进步的机制，将成为你们排除异己、安插亲信、编织关系网的工具。让真正有才华、有良知的人被边缘化，让投机钻营、阿谀奉承之徒大行其道。制造激烈的内卷，让他们为了虚无的头衔和资源互相倾轧，消耗他们的精力与创造力。当‘学术权威’不再代表学识与品德，而仅仅代表权力与利益时，知识的殿堂自然会蒙尘。”权力成为敛财的工具。
“第二步，扭曲内容生产。教材，是塑造灵魂的模具。游戏，是潜移默化的精神食粮。我要看到‘毒教材’的出现，它们将潜移默化地扭曲历史认知，消解民族认同，灌输扭曲的价值观，美化丑恶，丑化崇高。我要看到‘毒游戏’的泛滥，它们将以‘娱乐’、‘放松’为名，榨取年轻人的时间与精力，麻痹他们的神经，放大他们的负面情绪，让他们在虚拟的快感中沉沦，丧失对现实的关注与改变的动力。”教师被黑化，知识无用论思想蔓延。
“第三步，侵蚀思维根基。通过控制的媒体、学术平台和社交网络，散布似是而非的理论，宣扬历史虚无主义，解构一切崇高与理想。让怀疑成为主流，让信仰成为笑谈，让精致的利己主义成为生存智慧。当人们不再相信真理，不再追求意义，当他们的思维被碎片化、娱乐化的信息所充斥，当独立思考能力被群体情绪和算法推荐所取代，他们便失去了反抗的武器，只能沦为待宰的羔羊。”
天皇等硕鼠族类，本就是靠着钻营和依附上位，对于这种颠倒黑白、以权谋私的勾当驾轻就熟。接到玛门的指令，它们不仅没有丝毫犹豫，反而露出了贪婪而兴奋的獠牙。这不仅是服从命令，更是它们扩大自身权力、巩固统治根基的绝佳机会。
于是，一场更为隐秘、更为阴险的战争，在人类文明看似平静的教育领域，悄然拉开了序幕。
在各大高校与研究机构，一些顶着“知名学者”、“权威专家”头衔的身影开始活跃。他们可能是昨天还在金融圈翻云覆雨的
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