第89章 办义务教育的问题 (第3/3页)
伍的老兵，在部队里扫过盲，能认字、能算数。
他们纪律性强，有责任心，当老师正合适。
还可以从城市里招失业的知识青年，从大学里招学生当兼职老师。
初期对老师的要求不高——能认字、能算数、能讲简单的自然常识就够了。他们可以边教边学。”
张学卿点头。“继续说。”
“教材也不难。小学就教三样——识字、算术、自然常识。
识字教一千五百个常用字，够看报纸、写家信。算术教加减乘除，够算账、记账。
自然常识教风雨雷电、日月星辰，让孩子知道世界是怎么回事。
我们自己编教材，印出来发下去。”
“老百姓不愿意送孩子上学怎么办？”
孙明远想了想，这个问题他想了很久。
“少帅，老百姓不是不愿意，是觉得没用。
种地不需要识字，放牛不需要算数。你得让他们看到——识字有用，算数有用，上学有用。”
张学卿看着他，没有说话。
孙明远继续说：“咱们的工厂不是缺工人吗？
一个识字的工人，一个月挣六块大洋。
不识字的，只能卖苦力，一个月挣两三块。
老百姓算得清这笔账——让孩子上几年学，进工厂当工人，一个月挣六块大洋，比种地强多了。”
张学卿的眼睛亮了。“还有呢？”
“还有，学校管一顿午饭。农村的孩子，家里穷，能吃饱饭就是最大的吸引力。
法律规定适龄儿童必须入学，违者罚款。
但前期以劝诫为主，不急着罚。再派宣传队下乡，编顺口溜，贴宣传画，让老百姓知道——识字才能当工人，当工人才能挣大钱。”
张学卿站起来，走到窗前。大槐树上的知了还在叫，但他不觉得烦了。
“孙厅长，”他转过身，“现在是六月底。九月开学，时间来得及吗？”
孙明远算了算：“两个月，紧是紧了点。但如果抓紧，来得及。
校舍可以先利用旧庙宇、祠堂、公房，不用全盖新的。