第三百六十六章 隔墙有耳 (第1/3页)
吕布反问道：“你以为如何？”
荀攸直言不讳道：“我以为不妥！我知温侯有不世之材，只是天下之大，芸芸众生光靠温侯一己之力又能够管多大一块地盘？”
吕布笑道：“公达是不是想说，寻常百姓目不识丁，只懂得种田，还是需要士族出面管理地方？”
荀攸点头道：“正是！”
吕布说道：“你听说了我的人民公社，难道就不知道我改良造纸术，发明印刷术，还兴办了学堂？
我所做的这些便是为了能让寻常百姓也有机会读书明理，到时候别说是治理地方了，只要有真才实学的，管他是名门望族还是寒门小家，甚至是流民、农户、商贾，都可入朝为官！”
“啊这……”荀攸再一次被震撼了！
如果真的如此，那天下岂不是乱了套了吗？纲常沦丧、礼崩乐坏……
封建社会初期，阶级是被死死的固化的，平民百姓想要当官简直是痴人说梦。
一直到隋文帝创立了科举制度，又由唐宋两代的发展，才真正做到了能让普通百姓也有靠着读书科举跨越阶层的机会。
据考证，《两唐书》中记载的830名唐代进士中，士族子弟达589人，占总数的70.96%；小姓出身的109人，占13.13%，两者合占总数的84.10%。
寒门进士132人，仅占总数的15.9%。
这里的寒门可不是种地的人家，而是指寒微的门第，专指门第势力较低的世家，也叫庶族，并非指贫民阶级。
吕布直接就要让贫民也能读书识字、甚至可以做官，这个想法又是超前数百年的，荀攸一时还真有些难以接受。
然而吕布却是没想继续说他关于教育改革方面的计划，而是又将话题引回了世家上去了。
“公达是不是以为我是要将世家的土地田产都强行征收，划归国有？”
“难道不是吗？”荀攸反问道。
吕布笑道：“若是真的这样，也实在是太简单粗暴了一些。而且也只能缓一时之急。
毕竟世家数百年的传承，都是有底蕴的。
或许一开始让他们损失了土地，但是几十年后，他们会用各种巧妙的手段又将土地划归到自己名下！
所以呢，明抢是治标不治本的法子。”
荀攸问道：“却不知温侯有什么治标治本的妙法？”
吕布说道：“这个么……说出来又是一个大的话题了
（本章未完，请点击下一页继续阅读）