第33章 教子 (第2/3页)
的思维方式。
“宇儿，作为当权者，我们看事情，不要只看表面。或者只看事情的一个方面。
爹且问你，讲武堂殿试的士子之中，权贵子弟和寒门子弟的占比如何？”朱瞻壑换了个看问题的角度，轻声的对儿子问道。
“嗯~？”听了父皇的问题后，朱祁宇先是一愣神，立刻就再次翻开折子看了起来。甚至，就连刚才的国子监三甲名录里面的士子，朱祁宇也是再次仔细的查看了一遍。
凝神仔细的看了片刻之后，朱祁宇终于是抬起头来。
“回父皇的话，讲武堂二十名优秀学子中，权贵和寒门学子占比对半；
而国子监的三甲共计一百余人之中，权贵竟然占了七成有余！”在确认了手里的名录情况后，朱祁宇一脸震惊的对着父皇龙武皇帝回复道。
“这就是了。
宇儿，你要记住：帝王之道，在于平衡！
我们作为当权者，不仅要拉拢权贵，还要给寒门学子留下晋升的机会。
国子监七成的权贵子弟，说明我龙国占多数人口的广大寒门子弟虽有出头之日，但是却机会不大。因为，那些机会多数被权贵把持！
而我们作为当权者，就是要打破这个局面。而若是想要破局，就必须要让寒门子弟与权贵子弟的占比基本持平。甚至说，权贵人数可以占六成也没问题。这样一来，当权者才会有人可用，也能制衡权贵糜烂的局面；
同时，自古以来，兵强马壮者为王！只有牢牢的将军权抓在手里，皇帝才有话语权，才有无上的权威！
讲武堂半数的寒门子弟，就是我龙国天下百姓的民心，也是我们这些当权者掌控天下的机会！
所以，朕为了分化读书人，甚至为了分化军权，才赐予他们之中最优秀的学子宝剑和笏板！这样一来，朕既拉拢了少数人，还有了名分和大义！
有了名分和大义，又有了军权，再有一批为自己效忠的士子，当权者才能最大程度的管理好国家。”朱瞻壑认真的教育着自己儿子，关于寒门和权贵之间的平衡之道。
“去，将桌子上，第一摞，和第二摞的折子拿过来。”说完这些话后，朱瞻壑看了看一脸沉思的儿子，就继续开口让朱祁宇去将桌子上的奏折拿过来。
“是~”听了父皇龙武皇帝的话后，朱祁宇没有犹豫，直接来到桌子前，看着满桌子的折子，直接将第一和第二摞的折子都搬到了父皇的面前。
“打开看看。”朱瞻壑继续让儿子将折子打开看一看里面的内容。
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