第321章 夫妻夜话 (第2/3页)
一旁的王翌颖闻言，满脸不解的看着江瀚，正要反驳。
但江瀚却拦下了她，耐心解释道：
“你先别急，听我把话讲完。”
“首先，贪玩是孩子的天性；压抑这种天性，未必是好事。”
“最起码，得让他度过一个相对轻松、快乐的幼年。”
“要想成为一个合格的领导者，能力固然重要；但是最重要的，心里一定要健康、正常。”
“普通人如果性格扭曲，带来的危害可能很小；但如果当上了皇帝，那危害可就大了。”
王翌颖看着他，微微蹙眉：
“王上究竟想说什么？”
“严加管教，方能成才，自古以来，皆是如此啊。”
江瀚见她不信，只能继续解释道：
“王妃大家闺秀，想必应该是读过史书的。”
“历史上很多皇帝，就是因为童年教育出了问题，导致心理扭曲，最终害人害国。”
“王妃可知道北齐文宣帝？”
王翌颖思索片刻，回应道：
“好像有点印象，是不是《北齐书》中记载的？”
“叫高洋？”
江瀚点点头：
“没错。”
“这文宣帝高洋，出生在一个充满了杀戮和阴谋的鲜卑家庭。”
“他的亲爹就是大名鼎鼎的高欢，其家族内部为了权利，常常互相残杀。”
“高欢为了训练儿子们的心狠，竟然常让他们亲手杀死俘虏来练胆。”
“史载，高洋五岁时，高欢就逼他杀一个投降的敌兵。”
“高洋因为害怕而犹豫，高欢便当众呵斥他，连敌人都不敢杀，将来如何执掌权柄？”
“随即便亲自上手示范，当着年幼的高洋将那俘虏割喉残杀。”
“从此，高洋便将暴力与权力划上了等号。”
“这……”
王翌颖听得面露惊骇。
江瀚继续说道：
“这还不算完，高洋的兄长高澄，因为权欲，长期嘲笑、殴打自己的亲兄弟。”
“后来，甚至一度抢走了高洋的妻子。”
“而他们的母亲娄昭君，又偏爱长子，对高洋的遭遇不闻不问，甚至还在他被欺负时说，你如果有你兄长一半能干，也不会被欺负。”
“高洋在整个成长过程中，几乎感受不到任何家庭温暖，全靠隐忍生存。”
“结果呢？”
“他登基初期还算励精图治，但后来压抑的情绪彻底爆发，变得残暴嗜杀，荒淫无度，最终酗酒暴毙。”
“而北齐也在他死后迅速衰败。”
王翌颖听得有些咂舌，缓了口气才叹道：
“为人父母，竟然如此禽兽之行，果然是蛮夷皇室，毫无伦常！”
江瀚撇了撇嘴：
“那就再说一个胡汉混杂的皇帝，隋炀帝杨广。”
“这位大名鼎鼎，想必王妃你应该也听过。”
“杨广的母亲独孤皇后，是个彻头彻尾的功利分子，两面三刀的人物。”
“独孤皇后一边教儿子伪装简朴，一边暗中积累财富，讨好朝臣。”
“而他爹隋文帝杨坚，晚年沉迷佛教，对子女教育放手不管，导致杨广几乎没有接受过真正的仁政、民本教育。”
“后来的事情你也知道了，杨广登基，好大喜功，滥用民力，最终导致隋朝二世而亡。”
王翌颖听罢，若有所思的点了点头：
“这两位，父母要么过于残暴，要么引导不当，或者干脆缺位。”
“那咱们严格一点，时时将孩子带在身边督促，耳提面命，不就好了？”
江瀚瞥了一眼王妃，这妮子，怎么还说不听了呢，非要犟。
“严格一点？”
“王妃岂不闻本朝神宗皇帝之事？”
王翌颖摇摇头：
“我王家原来可是明廷出身的，哪里敢讨论他天家家事，王上说来听听。”
江瀚无奈，叹了口气继续说道：
“那明神宗朱翊钧，他就是被极致规训后，走向彻底摆烂的典型。”
“朱翊钧五岁被立为太子，由张太岳负责教育。”
“张太岳虽然堪称能臣，但他对万历的教育，却是一种不折不扣的高压管制。”
“他给皇帝定下了极其严苛的作息：每天卯时，天还没亮就要起床读书，直到深夜丑时，才能休息。”
“如果背诵经典时出了差错，哪怕一个字，张太岳便会当场厉声呵斥。”
“据说年幼的万历，被他骂的涕泗横流仍不敢停。”
“这……也太严厉了些。”王翌颖忍不住插话。
江瀚叹了口气，
“不止如此，张居正几乎剥夺了万历所有的孩童乐趣。”
“万历偶然读一本杂书，被张居正发现，竟直接将书撕碎，怒斥帝王当读圣贤书，不当学杂说。”
“甚至连小太监递茶慢了些，万历只是皱了下眉头，张居正也要当众指责他，让年幼的皇帝在朝臣面前颜面尽失。”
“此外，张居正更禁止万历参与任何娱乐活动，认为玩乐会荒废政事。”
王翌颖狐疑地盯着江瀚：
“这些宫中故事，王上怎么知道的如此清楚？”
江瀚却没有回答她，只是打了个哈哈，继续到：
“张居正死后，压抑已久的皇帝便彻底反弹。”
“他不仅全面推翻张居正的改革，甚至下令抄了张居正的家，导致其家人饿死十余口，以此宣泄多年的愤懑。”
“此后，万历更是开始了长达三十年的怠政，不上朝，不批阅奏章，不任命官员，玩起了君主离线制，导致国家机器几乎停摆。”
“明之将亡，实亡于万历。”
王翌颖听罢，长长地叹了口气：
“这也不行，那也不行，那依你说，孩子日后到底该怎么办？”
“难道就……就撒手不管了？”
“万一是嫡长子，将来要继承基业的，如此放任，如何能担当大任？”
江瀚拉过她的手，轻轻拍了拍，安抚道：
“管，当然要管。”
“但不能像张居正那样，管得那么死，那么严，毫无喘息之机。”
“孩子天性爱玩，那索性就让他多玩会儿，在玩耍中认识世界，强健体魄。”
“别搞得像神宗皇帝一样，连放个风筝、踢个蹴鞠都成了奢望，那心理能不出问题吗？”
他顿了顿，说出了自己想法：
“我准备，等孩子到了七八岁的年级，就把他送进天府书院。”
“让他跟着
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