第5章 风波再起 (第2/3页)
三天后是家政公司的月度茶歇会。
苏蘅端着咖啡经过茶水间，听见里面传来压低的笑声：“你真把那恐龙藏微波炉顶上了？“是王姐的声音，她带过赵琳三个月。
“不然呢？“赵琳的尾音翘得像根针，“那书呆子不是会读心吗？
我倒要看看她怎么猜得出是人为的。
昨天张女士还在群里夸她'比侦探还厉害'，我呸，要不是我留了点破绽...“
苏蘅的手指捏紧纸杯，咖啡液从指缝溢出来，烫得手背发红。
她想起那天在玩具尾巴上发现的银发——赵琳总说自己“天生发色浅“，可全公司只有她染着银灰色挑染。
“不过话说回来...“王姐的声音突然低下去，“你这样搞，万一被查出来...“
“查？“赵琳嗤笑一声，“她有证据吗？
那老教授家的监控早坏了半个月，张女士家的摄像头只拍客厅。
再说了——“玻璃门被推开条缝，苏蘅看见她涂着酒红色甲油的手晃了晃手机，“我给她发过短信提醒的，算仁至义尽了。“
咖啡杯在苏蘅手里发出细碎的裂响。
她后退两步，转身时撞翻了墙角的绿萝。
茶水间的说话声戛然而止，她却已经走得飞快——手机在口袋里震动，是张女士的消息：“苏老师，我订了新的监控摄像头，明天来安装。“
暮色漫进公司走廊，苏蘅摸着日程本夹层里那根银发，在“风险预案“栏下重重画了道线。
她想起导师说过：“真正的专业，是预见问题的能力。“而这次，她要让所有的“小意外“，都变成照见真相的镜子。
茶水间的绿萝倒在地上，泥土溅到苏蘅的白色球鞋上。
她盯着咖啡杯里晃动的褐色液体，喉间像塞了块烧红的炭——不是愤怒，是被戳破的警惕。
赵琳的笑声还在耳边嗡嗡作响，可她的手指已经无意识地在手机备忘录上敲出一串关键词：“玩具收纳系统““儿童参与式管理““可追溯性“。
当晚给小明讲完《恐龙大陆》绘本，苏蘅翻出儿童发展心理学笔记，在“秩序敏感期“章节画了个粗粗的红圈。
六岁正是孩子建立规则意识的关键期，与其被动应对“丢失“，不如主动构建让孩子有掌控感的环境。
她摸出日程本，在“明日计划“栏写下：9:00与张女士讨论玩具管理方案；15:00带小明选购收纳工具。
次日清晨，张女士端着咖啡站在儿童房门口时，正看见苏蘅半蹲在满地玩具中间，举着个恐龙模型问小明：“霸王龙说它想有个自己的小城堡，你觉得放在飘窗边好不好？
这样它白天能看小鸟，晚上能和你一起数星星。“
“好！“小明的眼睛亮得像两颗小太阳，蹬着拖鞋扑过来，“还要有彩虹颜色的盒子！
像幼儿园的积木柜那样！“
“苏老师，这是...“张女士扶了扶金丝眼镜。
她昨晚加班到十点，眼下还带着青影，可语气里已经有了期待。
苏蘅抽出夹在《0-6岁儿童行为引导手册
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