第3章：记仇的嘟嘟 (第1/3页)
“来来来，江导小课堂开课了。”
他蹲到陈嘟灵面前，从口袋里掏出一支笔，在可乐罐上画了个简易表情，“不要想着'我要演悲伤'，而是找一件真实发生过的小事。”
“比如你养的小金鱼死了，或者考试考砸了被父母骂。”
他转动可乐罐，露出另一面画的哭脸：“把那个记忆里的情绪借过来用。”
“这是斯坦尼“情感记忆”理论的简化版，也叫'情绪借贷法'，专业演员也常用这招。”
陈嘟灵抬起头，怔怔地望着眼前这个少年。
阳光从侧面打过来，勾勒出江野清晰的轮廓。
他眉骨略高，眼窝深邃，笑起来时右脸颊有个若隐若现的酒窝。
明明穿着最普通的剧组T恤，却因为挺拔的肩背线条显得格外精神与阳光。
“这家伙……”陈嘟灵在心里嘀咕，“不是才刚考上北电导演系的新生吗？”
可眼前这个少年谈起表演理论头头是道，怎么看都不像个普通的高中生。
更奇怪的是他的眼神。
陈嘟灵见过太多同龄男生的目光。
要么怯生生的不敢直视，要么带着令人不适的打量。
可江野的眼神却让她捉摸不透。
那双眼睛里既有十八岁少年特有的朝气，像是盛夏清晨的阳光般纯粹透亮，却又时不时闪过一丝与年龄不符的通透。
江野突然压低声音：“我刚和灯光师老王聊天，他女儿今天发烧，但还在坚持工作。”
他指了指片场角落，“你不需要为黎吧啦哭，为那个等不到爸爸回家的小女孩哭就行。”
这是江野在短剧片场最常用的引导技巧。
与其让演员虚构情绪，不如帮他们找到一个真实的情感支点。
他上辈子就用这方法，让无数素人演员在三分钟内哭得稀里哗啦。
陈嘟灵突然觉得有些荒谬。
她一个名牌大学理工科高材生，居然被个高中生指导表演？
可更荒谬的是，她居然觉得这家伙说得很有道理。
“你……”她迟疑着开口，“真的只是来实习的场记助理？”
她对这个小男生产生一丝好奇！
“第28次准备！”
副导演的喊声传来。
江野快速塞给陈嘟灵一张纸巾：“记住，好表演都是'借来
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