第114章 嘲讽与无视 (第1/3页)
倒数第三的名次，如同一块投入平静池塘的石子，在国文甲班，乃至整个青石师范的新生群体中，激起了层层涟漪。聂虎这个名字，连同他那身洗得发白的旧长衫，一起成了许多人茶余饭后的谈资。区别在于，以前是好奇和猜测，现在，则多了一层毫不掩饰的嘲讽和轻蔑。
“瞧，就是他，聂虎，倒数第三那个。”
“穿得跟个老学究似的，还以为多厉害呢，原来是个‘瘸腿’。”
“国文博物高有什么用？数理二十七分，我的天，我闭着眼睛考也不止这点。”
“听说就是山里来的，认得点草药，会背几篇古文，就觉得自己了不起了？哼，土包子就是土包子。”
“陈子明说得对，这种人就该知难而退，别占着茅坑不拉屎。”
“小声点，人家看过来了……”
“看就看呗，倒数第三，还不让人说了？”
窃窃私语，指指点点，如同夏夜烦人的蚊蚋，嗡嗡作响，无孔不入。它们充斥在课间的走廊里，回荡在喧闹的食堂角落，甚至飘进教室，在先生背过身去板书的间隙，在笔尖划过纸张的沙沙声中，悄然弥漫。
陈子明无疑是这股风潮的引领者和最大的受益者。他本就自恃省城来的身份，成绩又名列前茅，如今有了聂虎这个“垫脚石”和“反面教材”，更觉自己高人一等。他不再满足于私下里的冷嘲热讽，开始在各种场合，以各种方式，强化着这种对比和优越感。
数理课上，当王先生用带着浓重口音的官话，讲解着枯燥的方程式时，陈子明总会适时地发出恍然大悟的感叹，或者用不大不小的声音，与旁边的刘富贵“探讨”几句，内容自然是“这道题其实很简单，只需如何如何……”，目光则不时瞥向教室后排，那个正对着笔记本上鬼画符般的公式蹙眉苦思的聂虎，嘴角勾起嘲讽的弧度。
“有些人啊，脑子就是转不过弯，这么简单的移项都不会。”一次，当王先生批评某道基础题很多人做错时，陈子明故意提高了声音，对着刘富贵说，眼神却瞟着聂虎的方向。
刘富贵立刻心领神会，嘿嘿笑道：“可不是嘛，陈哥。这要是在省城，小学堂的娃娃都会了。估计有些人，连‘x’是啥都不知道吧？”
周围响起一阵压抑的低笑。许多目光，或明或暗地投向聂虎。李石头坐在聂虎斜前方，听得清楚，脸涨得通红，想回头瞪陈子明一眼，又似乎不敢，只能尴尬地低下头，假装整理书本。赵长青坐在聂虎前面，背脊挺得笔直，仿佛什么都没听到，只是握着笔的手指，微微收紧了些。
聂虎坐在自己的位置上，手中的毛笔悬在粗糙的草稿纸上，笔尖的墨汁将滴未滴。他仿佛没有听见那些刺耳的话语，目光依旧专注地盯着笔记本上那些如同天书般的符号。阳光透过蒙尘的窗户，在他清瘦的侧脸上投下一小片光影，他的眉头微微蹙着，不是因为羞愤，而是因为困惑。陈子明的话，他听到了，但那话语里的嘲讽，如同拂过山石的微风，未曾在他心中留下丝毫痕迹。他只是在想，这个“移项”，到底是什么意思？王先生讲的，和他自己琢磨的，似乎总隔着一层迷雾。
他只是轻轻将毛笔在砚边掭了掭，拂去多余的墨汁，然后，在草稿纸的空白处，继续描画着他自己理解的、或许错误百出的推演步骤。那专注的神情，仿佛周遭的一切嘈杂，都已与他无关。
博物课上，孙先生讲到某种本地不常见的植物习性时，陈子明又会故作惊讶地“请教”：“孙先生，您说的这种‘见血青’，是不是和乡下常见的那种‘七叶一枝花’很像？我听说，有些山里人，就爱拿这些乱七八糟的杂草当宝贝，还当药使，也不怕吃死人。”说着，目光意有所指地扫过聂虎。
孙先生扶了扶金丝眼镜，看了陈子明一眼，语气平淡：“植物分类，自有其严谨体系。民间俗称，多有谬误，不可混为一谈。至于药用，更需谨慎，需明辨性味归经，岂可道听途说。”他并未接陈子明的话茬，但言语间，对“山里人”的“土方”，也隐隐带有一丝学究式的不以为然。
聂虎抬起头，看了一眼讲台上侃侃而谈的孙先生，又看了看面带得色的陈子明。他没有说话，只是低头，在自己的笔记本上，用极小的字，在旁边注解了一句：“‘见血青’，学名某某，性凉，味苦，清热解毒，捣敷可治外伤出血。与‘七叶一枝花’（重楼）形似而性异，后者有小毒，外用需辨。”这是孙爷爷当年教他辨识草药时，反复强调过的。孙先生讲的是分类和学名，他记下的是功效和鉴别。两者并无冲突，只是角度不同。他并不觉得自己的“土知识”低人一等，也无意去争辩。学问之道，本就不是用来炫耀和贬低他人的工具。
课间休息时，嘲讽变得更加直接和露骨。在走廊里，在水房，在操场边，只要聂虎出现，往往就会引来或明或暗的指点和议论。
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