第4章 矢志卫疆：赵充国的成长征途 (第3/3页)
，先生见了，心中顿时生出几分喜爱，脸上露出和蔼的笑容。
“你就是赵充国吧，果然一表人才，希望你在郡学能潜心向学，有所成就。”
赵充国赶忙拱手行礼，恭敬地说道：“先生，学生定不负您所望，定当刻苦钻研，努力学习知识，将来报效国家。”
郡学的学习生活，对赵充国来说，既充满着浪漫的憧憬，也伴随着艰辛的付出。每当他踏入郡学的大门，阳光洒在古老的建筑上，仿佛置身于知识的海洋，尽情遨游。他天资聪颖，勤奋刻苦，那些浩繁的《六经》，他不仅能倒背如流，还能深入理解其中的含义，深受先生的赏识，也时常引来同学们的羡慕。
学习兵书，是赵充国最大的爱好。尤其是《孙子兵法》，他爱不释手，反复研读，对书中的妙计，如 “知彼知己，百战不殆”“先计而后战”“不足者守有余”“善战者致人而不致于人”“穷寇不可追”“百战百胜，非善之善者也，不战而屈人之兵，乃善之善者也” 等，不仅能倒背如流，更有着惊人的理解。
赵充国对任何问题，都有着追根究底的精神。一日，郡学先生在课堂上诵读一段课文，赵充国毫不犹豫地站起身来，双手抱拳，恭敬地问道：“先生，这段文字是什么含义？请给我讲讲吧。”
这一问，让原本喧闹的课堂瞬间鸦雀无声。先生板着脸，手持戒尺，缓缓走到赵充国面前，厉声问道：“你能背诵吗？”
赵充国镇定自若，声音洪亮地回答：“能。”
先生说：“好，那你就背诵给我听。”
赵充国朗朗地背诵起来：“子夏曰：贤易色，事父母，能竭其力；事君，能致其身；与朋友交，言而有信。虽曰未学，吾必谓之学矣。”
先生原本打算重重地处罚赵充国，打他二十戒尺。但转念一想，赵充国与众不同，他天资聪颖，有着一目十行、过目不忘的天赋，心中不禁对他生出几分喜爱。于是，摆摆手，让赵充国坐下，耐心地解释起来：“子夏说，看重品德，不看重姿色，侍奉父母，能尽心竭力；服侍君上，不惜献出生命；同朋友交往，说话诚实可靠。这样的人，虽说没专门学习过，我一定说他已经学习过了。书中的道理，我原想等你们长大了再讲，没想到你小小年纪，便有如此求知欲，想必领会得会更多。” 先生滔滔不绝地讲解着，赵充国静静地听着，眼神专注，仿佛身临其境一般。
下课了，几个同学围过来，拍着赵充国的肩膀问道：“你向先生提问，不怕挨打吗？”
赵充国一脸认真地回答：“我爷爷说，不懂就要当场问老师，为了弄明白道理，即使挨打也值得。”
春夏秋冬，四季轮回，赵充国沉浸在知识的海洋中，学业日益精进。但他每天仍不忘前往城外，练习武技。晨曦中，弯弓搭箭，箭矢如流星般射向靶心；夕阳下，他挥舞着长剑，身姿矫健，剑影闪烁。他深知，只有文武兼备，才能在未来的战场上，实现自己的抱负。